Fake-News: Was sind Falsch­mel­dun­gen und wie erken­ne ich sie?

Tref­fen wir uns nun bei­spiel­wei­se mit einem alten Bekann­ten, der uns erzählt, dass er auf Safa­ri einen gestreif­ten Ele­fan­ten gese­hen hat, wird ziem­lich schnell klar: Der will uns wohl den Ele­fan­ten direkt auf die Nase bin­den. Zumal wir wis­sen, dass die­se Tie­re doch grau sind und gestreif­te Ele­fan­ten höchs­tens in einer fik­ti­ven Geschich­te vor­kom­men. Somit wird die Infor­ma­ti­on schnell als unwahr ein­ge­stuft.
Doch was pas­siert, wenn es eine viel kom­ple­xe­re Infor­ma­ti­on ist, wel­che wir aus unse­rem Wis­sens- und Erfah­rungs­stand nicht ein­deu­tig ent­schlüs­seln kön­nen? Und was, wenn die­se Infor­ma­tio­nen schein­bar aus ver­trau­ens­wür­di­gen Quel­len kom­men?
Die Rede ist hier von Fake-News. Wäh­rend das Bei­spiel mit dem Ele­fan­ten wohl eher ein über­trie­be­ner Scherz die­ser Per­son ist und in die­sem Sin­ne harm­los, kön­nen als ech­te Nach­rich­ten getarn­te Falsch­mel­dun­gen im Inter­net dras­ti­sche Fol­gen ver­ur­sa­chen.

Was sind Fake-News?

Der Duden defi­niert Fake-News als «in den Medi­en und im Inter­net, beson­ders in sozia­len Netz­wer­ken, in mani­pu­la­ti­ver Absicht ver­brei­te­te Falsch­mel­dun­gen». Sol­che Mel­dun­gen sind also frei erfun­den oder stark fak­ten­ver­zerrt. Ihr Ziel ist es, ande­ren Per­so­nen oder Per­so­nen­grup­pen zu scha­den und die­se zu mani­pu­lie­ren. Die Mani­pu­la­ti­on kann zum Bei­spiel einem finan­zi­el­len oder poli­ti­schen Inter­es­se die­nen.
Im For­mat «My School» hat das Schwei­zer Radio und Fern­se­hen SRF ein gan­zes Dos­sier zu die­sem The­ma auf­ge­ar­bei­tet. Dar­in wird fest­ge­hal­ten, dass Fake-News vor allem Reiz­the­men wie Flücht­lin­ge, Krieg oder sozia­le Unge­rech­tig­kei­ten beinhal­ten. Also The­men, wel­che sich durch die ver­meint­li­che Sen­sa­ti­on beson­ders über sozia­le Medi­en schnell ver­brei­ten – und somit Ein­fluss auf die Mei­nungs­bil­dung neh­men.

Wel­che Fol­gen kön­nen die Ver­brei­tung von Fake-News haben?

Fake-News kön­nen auf ver­schie­de­nen Ebe­nen Scha­den anrich­ten, aber auch Ein­fluss neh­men. So zum Bei­spiel kom­mer­zi­el­le Fake-News: Im Inter­net wird für eine Bit­co­in-Han­dels­platt­form gewor­ben, mit der man ein­fach zu Geld kommt. Du selbst möch­test schon lan­ge in die Gold­gru­be Kryp­to­wäh­rung inves­tie­ren, hast dich viel­leicht jedoch bis­her zu wenig damit aus­ein­an­der­ge­setzt. Nun bie­tet dir die­se Platt­form eine ein­fa­che Lösung, sogar Pro­mi­nen­te haben dazu posi­ti­ve Bewer­tun­gen abge­ge­ben. Nach der Inves­ti­ti­on siehst du das Geld nie wie­der – hin­ter der Bit­co­in-Han­dels­platt­form ste­hen Betrü­ger, die Emp­feh­lun­gen von Pro­mi­nen­ten waren erfun­den.
Sol­che Falsch­mel­dun­gen und Mani­pu­la­tio­nen sind nichts Neu­es. Von der Mond­lan­dung, die nie statt­ge­fun­den haben soll, bis zur angeb­li­chen Ver­brei­tung vom Aids-Virus durch den ame­ri­ka­ni­schen Geheim­dienst CIA – und was wir wäh­rend der Coro­na-Pan­de­mie erleb­ten: «News», wonach Bill Gates zur Über­wa­chung der Men­schen mit der Imp­fung einen Mikro­chip in die Kör­per der Geimpf­ten initi­ie­re.
Die natio­na­le Platt­form zur För­de­rung von Medi­en­kom­pe­tenz «Jugend und Medi­en» gibt als für Fake-News anfäl­ligs­te Grup­pe Jugend­li­che an, wel­che sich ohne­hin wenig oder gar nicht für das aktu­el­le Welt­ge­sche­hen inter­es­sie­ren. Dadurch wür­den ihre Kom­pe­ten­zen im Umgang mit Nach­rich­ten als gering ein­ge­stuft. Eben­falls pro­ble­ma­tisch sei­en Jugend­li­che, wel­che sich haupt­säch­lich im Fami­li­en- und Freun­des­kreis oder eben online infor­mie­ren wür­den. So bestehe das Risi­ko, dass sie Mei­nun­gen unre­flek­tiert über­neh­men und wei­ter­ge­ben könn­ten.

Fak­ten­check!

Um die­sem Risi­ko vor­zu­beu­gen und Fake-News als sol­che zu ent­tar­nen, lau­tet die wich­tigs­te Grund­re­gel: Ist die Quel­le ver­trau­ens­wür­dig? Dazu braucht es eine gewis­se kri­ti­sche Medi­en­kom­pe­tenz. Gera­de für die 84 Pro­zent der Schwei­zer Kin­der und Jugend­li­chen, wel­che gemäss «Jugend und Medi­en» sozia­le Netz­wer­ke als regel­mäs­si­ge Info­quel­le nut­zen, ist eine kri­ti­sche Medi­en­kom­pe­tenz durch ihre Eltern oder Lehr­per­so­nen von zen­tra­ler Bedeu­tung.
Ist man sich nicht sicher, ob es sich bei der ver­brei­te­ten Infor­ma­ti­on um Fake-News han­delt oder nicht, gibt es ver­schie­de­ne Online-Tools, wel­che zur Iden­ti­fi­zie­rung des Wahr­heits­ge­halts bei­tra­gen kön­nen:

Über­prü­fung von Fak­ten

Ers­te Infor­ma­tio­nen zum Wahr­heits­ge­halt einer News erhält man durch eine Goog­le-Suche, wobei auf fol­gen­de Punk­te geach­tet wer­den soll­te:

• Kann einer Mel­dung kein seriö­ses Medi­en­un­ter­neh­men zuge­ord­net wer­den, soll­te mit der Infor­ma­ti­on vor­sich­tig umge­gan­gen wer­den.
• Gibt es noch Zusatz­in­for­ma­tio­nen durch ande­re Medi­en?
• Wie aktu­ell ist die Nach­richt?

Über­prü­fung von Quel­len

Um eine Quel­le auf ihre Ver­trau­ens­wür­dig­keit zu über­prü­fen, hel­fen die­se Grund­sät­ze:

• Ist die Quel­le ein rea­ler Ort bezie­hungs­wei­se eine rea­le Per­son?
• Wird die News auch von ande­ren, grös­se­ren Medi­en­un­ter­neh­men ver­brei­tet, allen­falls mit ergän­zen­den Infor­ma­tio­nen?
• Wie aktu­ell ist die Nach­richt?
• Von wel­chen Leu­ten bezie­hungs­wei­se Accounts wird die Infor­ma­ti­on geteilt?

Über­prü­fung von Bil­dern und Vide­os

Mit den heu­ti­gen Bild- und Video­be­ar­bei­tungs­pro­gram­men kön­nen gefälsch­te Datei­en so echt aus­se­hen, dass man sie nur schwer als sol­che erken­nen kann.
Um die Echt­heit eines Bil­des zu über­prü­fen, bie­tet sich die Goog­le-Bil­der­su­che an. Durch Ein­ga­be der Bild­da­ten kann die Such­ma­schi­ne Ort und Zeit der Ver­öf­fent­li­chung des Bil­des ermit­teln. Auf ähn­li­che Wei­se kön­nen Vide­os über­prüft wer­den. Ein geeig­ne­tes Werk­zeug bie­tet dazu der You­tube Data­View­er von Amnes­ty Inter­na­tio­nal.

Wenn du wei­te­re Fra­gen zu Fake-News hast, ste­hen wir im Ent­le­bu­cher Medienhaus dir ger­ne zur Ver­fü­gung und unter­stüt­zen dich ger­ne bei dei­ner Recher­che.